Inicia Módulo 4 del Diplomado en Actualización Docente en Matemáticas. Opción secundaria.

Este jueves 2 y viernes 3 de junio de este mes y año, se llevará a cabo en las instalaciones de esta U-231 con sede en Chetumal la capacitacion para instructores del módulo 4 del Diplomado en Actualización Docente en Matemáticas, opción secundaria. La impartirá el Dr. Santiago Inzunza Cázares, docente-investigador de la Universidad Autónoma de Sinaloa.

Esta actividad es previa al arranque del módulo 4 "Razonamiento matemático y resolución de problemas", opción secundaria, que abarcará las fechas de junio 4, 11, 18 y 25 próximos. Aprovechando la experiencia del Dr. Inzunza, en la sede chetumal, trabajará en la sesión 1 con los estudiantes de este diplomado.

Estoy seguro que será una experiencia grata que sembará muchas reflexiones académicas en torno a la enseñanza de las matemáticas a través de resolución de problemas.

Con acciones así, todos participamos en la mejora del aprendizaje de las matemáticas.

Saludos cordiales.

Miguel A. Santos Guillermo.
Coordinador del Programa.
diplomadomatematicas.chetumal@gmail.com

Buen inicio del diplomado en matemáticas en la opción preescolar.

El día 14 de mayo de este mes y año dio inicio al módulo 1 del Diplomado en Actualización Docente en Matemáticas, opción preescolar, en la ciudad de Cancún, 31 docentes de este nivel educativo coincidieron en este grupo para constituirse en la primera generación de este Diplomado.

Como parte de los vínculos y apoyos académicos con que cuenta este programa, impartieron la primera sesión los docentes-investigadores de la Universidad de Sinaloa, Dra. Aleyda Judith Velázquez Hernández y el Mtro. Jesús Enrique Ruiz Cortez.

Además se contará con el apoyo tutorial y académico de los siguientes docentes: Mtr@s. Arturo Mendoza Luna, Verónica Medero, Beatriz Espinoza de los Monteros y Ma. del Pilar Ruiz Ordóñez, tod@ con amplia experiencia en su especialidad.

Sin duda el esfuerzo que estamos realizando todos para promover una capacitación sobre el diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas que favorezcan en los preescolares el desarrollo de su pensamiento matemático es ampliamente meritorio, por lo que se hace un reconocimiento a todas las profesoras de este nivel educativo que están capacitándose en estas 16 sesiones que comprende el diplomado.

¡¡Felicidades a todas!!

Miguel A. Santos Guillermo
Coordinador del Programa.
diplomadomatematicas.chetumal@gmail.com

Listo para arrancar el Diplomado en Actualización Docente en Matemáticas. Opción Preescolar.

Con el fin de extender los beneficios que ofrece este Diplomado a todos los profesores de educación básica, se promocionó desde el mes de marzo la apertura de un grupo para docentes del nivel de preescolar.

La respuesta que se obtuvo rebasó nuestras expectativas, ya que el espacio previsto para formar este grupo se cubrió desde hace dos semanas, este grupo será atendido en la sede de Cancún en las instalaciones de la Universidad Tecnológica de esa ciudad.

Eso da muestra del interés que tienen las maestras de preescolar por actualizarse en el diseño de situaciones didácticas para desarrollar el pensamiento lógico-matemático de sus niños y contribuir de una manera eficiente a sentar las bases para la adquisición de sus habilidades matemáticas, durante su formación escolar futura.

Las fechas en que se impartirán los módulos que integran este diplomado son:

Módulo I: Mayo 14, 21 y 28, Junio 4. (sesiones sabatinas de 8:00 a 15:00 hrs)

Módulo II: Junio 11, 18 y 25, Julio 2. (sesiones sabatinas de 8:00 a 15:00 hrs)

Módulo III: Del 11 al 15 de julio. (sesiones diarias de 8:00 a 15:00 hrs)

Módulo IV: Del 18 al 22 de julio (sesiones diarias de 8:00 a 15:00 hrs)

Destaco el hecho de que impartirán los módulos III y IV los docentes diseñadores y responsables académicos de los mismos, esto son: Mtro. Jesús E. Ruíz Cortez y las Dras. Aleyda Yudit Velázquez Hernández y Brenda Alicia Arámbula Meraz, todos docentes investigadores de la Universidad de Sinaloa.

Pongo a su disposición algunos links donde encontrarán información de las actividades académicas de estos docentes:

Mtro. Jesús Enrique Ruíz Cortez.

http://www.cneq.unam.mx/programas/actuales/especial_maest/1_uas/0/08_ponente/02_Jes_Enri_Ruiz_Cortez.html

http://www.noroeste.com.mx/publicaciones.php?id=387842&id_seccion=

Dras. Aleyda Yudit Velázquez Hernández y Brenda Alicia Arámbula Meraz

http://www.ucol.mx/docencia/facultades/fcienciaseduc/documentos/DEconvoca10/CCC.pdf

http://eduardomancera.org/xxii_anpm/aleyda_yudit_g.pdf

El siguiente periodo en que se volverá a ofrecer este diplomado, en las opciones de educación secundaria y preescolar, es de septiembre a diciembre de este año.

Si están interesados en participar en este diplomado, pueden enviar sus datos (nombre, subsistema, correo electrónico, cel, sede donde quieren cursarlo) al correo: diplomadomatematicas.chetumal@gmail.com

Esto con el fin de hacer una preinscripción.

Es un gusto enviarles un saludo cordial.

Miguel A. Santos Guillermo.

Coordinador del Programa.

150 profesores escucharon la conferencia del Dr. Mancera

Como estaba programado, se realizaron en las ciudades de Chetumal y Cancún las Conferencias que dictó el Dr. Eduardo Mancera Martínez, su título es “¿Qué es eso de enseñar matemáticas a través de la resolución de problemas?”. Asistieron a este evento aproximadamente 150 docentes de todos los niveles educativos.

Mancera hizo alusión a las diferentes reformas educativas que se han implementado para la enseñanza de las matemáticas desde los años 50's a nuestros días. Hizo énfasis, en que esto se refleja en el modo en que los docentes orientan sus prácticas pedagógicas en el tratamiento de estos contenidos.

El tema vertebrador de su plática versó sobre su propuesta de cómo abordar didácticamente la enseña de las matemáticas desde el enfoque de la resolución de problemas.

Sin duda, que los planteamientos y las reflexiones compartidas por el Dr. Mancera abren nuevos horizontes en la problemática que plantea el tratamiento didáctico de estos contenidos que pueden ser aplicados a cualquier nivel educativo.

Se destaca el hecho, de que en estas conferencias asistieron docentes de los niveles de preescolar, primaria, secundaria y media superior, ya que este enfoque planteado por el Dr. Mancera debe ser implementado desde el nivel preescolar a efecto de que los pequeños vayan generando un gusto por las matemáticas y favoreciendo el desarrollo de su pensamiento matemático, de esta manera, el resolver problemas como estrategia de aprendizaje se puede incorporando como una habilidad propia de nuestros estudiantes y mejor aún, como una de sus maneras y comportamientos de enfrentarse a la vida, fin último que aspira todo sistema educativo en la formación de sus ciudadanos.

Pues ahí tenemos las propuestas vertidas por el Dr. Mancera, quien además compartió con los presentes, las diversas actividades que se realizan en varias organizaciones a nivel nacional e internacional para promover el mejoramiento de la enseñanza de las matemáticas. Una de estas opciones es la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas, siendo él su primer Presidente. Pertenecen a esta agrupación los profesores de cualquier nivel educativo, interesados en los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya sea que estén o no impartiendo esta materia.

Sin duda, esto abre muchas posibilidades a los docentes del sistema educativo estatal a fin de tener acceso a información novedosa e innovadora sobre la educación matemática.

Si tienes interés en tener más información sobre la ANPM, entra a este link: http://www.anpm.org/

Evento que fue todo un acierto para generar conciencia de cómo estamos enseñando matemáticas a nuestros niños y jóvenes.

Miguel A. Santos Guillermo.

Se Convocan a Profesores de Educación Preescolar

Es muy grato informar que se ha lanzado la convocatoria a los docentes del nivel de preescolar para que cursen el Diplomado en Actualización Docente en Matemáticas.

Esta opción que va dirigido especialmente a estos profesores ofrece un trayecto formativo que tiene como punto de referencia herramientas teórico metodológicas y disciplinares que centran su atención en el tratamiento didáctico del Campo Formativo Pensamiento Matemático en sus dos aspectos:

 Número  Forma, espacio y medida.

Mismos que son el antecedente de contenidos temáticos en el nivel de educación primaria y secundaria, que de manera recurrente se evidencian en los resultados de ENLACE como insuficientes, constituyendo los aspectos más importantes de nuestro rezago educativo en el área de matemáticas.

Esta propuesta pretende sentar las bases, para que los niños preescolares desarrollen habilidades lógico-matemáticas que les permitan abordan los contenidos y desarrollar sus habilidades matemáticas en los niveles de primaria y secundaria y que a su vez les sirvan para el resto de su vida.

Al final del Diplomado, los profesores contarán con una capacitación y actualización docente que les permitirá:

-    Manejar en forma más eficiente tecnologías informáticas de apoyo a la enseñanza de las matemáticas.

-    Tener un mayor entendimiento de las bases teóricas necesarias para orientar la práctica docente en función de los enfoques del Programa de Educación Preescolar 2004.

-    Seleccionar y aplicar las mejores alternativas didácticas para sus temas educativos de matemáticas.

-    Enriquecer sus ambientes de aprendizaje mediante estrategias más innovadoras de razonamiento matemático y resolución de problemas.

Enseguida les dejo los link para acceder a información más amplia y detallada:

Convocatoria.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1DoYPJKWJ95ZGVlZDFjODAtMTVhZC00NmZkLWIyNzUtODVkMGEwMzY3MGIy&hl=en

Cartel.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1DoYPJKWJ95NGQxZGU2OWEtMmM5MS00YTQ3LWEyOGYtNGFmNmRjMDU1ZDU2&hl=en

Tríptico promocional.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1DoYPJKWJ95ZmNhNDI3Y2MtMTdhNS00MjNlLWJmZmQtY2ZmOTBiN2Y1ZTY1&hl=en

Solicitud de inscripción.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1DoYPJKWJ95OTAyYmE2NjktNjlhOS00Y2E5LTgyN2YtNGE5YmMzMmMwNmQ4&hl=en

Les recuerdo nuestros medios de comunicación:

Unidad UPN 231. Tel. 9838370857

Correo electrónico: diplomadomatematicas.chetumal@gmail.com

Blog:  http://diplomadomatematicaschetumal.blogspot.com/

Plataforma virtual: http://upn231.diplovirtual.com/

Con gusto recibiré sus comentarios y solicitudes.

Miguel A. Santos Guillermo.

Invitación a Conferencia Magistral

Como parte de las actividades académicas del Diplomado en Actualización Docente en Matemáticas, que inició a partir del día 26 de febrero pasado, se realizará otra Magna Conferencia titulada   "¿Qué es eso de enseñar matemáticas a través de la resolución de problemas?", a cargo del Dr. Eduardo Mancera Martínez, dirigida a los diplomantes y para todo el magisterior interesado en esta temática. El día 31 de marzo próximo, a partir de las 18:30 hrs, estará impartiendo esta conferencia en el Auditorio de la Unidad 231, con sede en la ciudad de Chetumal. En cancún, el día 2 de Abril próximo, a las 12:00 hrs. en las instalaciones de la Universidad Tecnológica de esa ciudad.

El Dr. Mancera es un investigador que ha realizado estudios sobre diversas temáticas relacionadas con la educación matemática. Para conocer sobre su trayectoria académica los invito a revisar su página web:

http://www.eduardomancera.org/

La resolución de problemas se ha convertido en un ingrediente clave en las reformas curriculares recientes. Aunque la investigación en esta área ha producido importantes resultados para comprender dimensiones conceptuales asociadas con este acercamiento, se ha reconocido la necesidad de investigar el papel de profesores durante la implementación de actividades de resolución de problemas en el aula. Este estudio se enfoca al análisis de las concepciones de maestros del nivel medio sobre la resolución de problemas que emergen de escenarios que incluyen:

a)    profesores que participaron (como estudiantes) en seminarios de resolución de problemas,

b)    profesores como responsables de la diseminación de las ideas de la resolución de problemas a otros profesores, y

c)    la práctica regular de profesores con sus estudiantes.

Los resultados mostraron que, en general, los profesores organizan sus actividades instruccionales alrededor de sus concepciones personales de la disciplina (formal, bien estructurada, informal, aplicaciones, cambio constante), ideas acerca del aprendizaje de estudiantes y el tipo de proceso matemático enfatizado durante su práctica. También se analiza la participación de los profesores que participaron en escenarios diferentes (como participante, coordinador, y en servicio).

Para ver más sobre este tema, ir a este link:

http://descartes.ajusco.upn.mx/varios/piem/emmart1.html

Esperamos verlos en estos eventos que vendrán a revitalizar nuestras concepciones sobre la enseñanza de las matemáticas.

Atentamente.

Miguel A. Santos Guillermo.

Gran Inicio del Diplomado en Actualización Docente en Matemáticas.

Con una Ceremonio de Inauguración presidida por el M. en A. Cuauhtémoc Manelick Díaz Torres, Subsecretario Académico, que en representación del Prof. Eduardo José Patrón Azueta, Secretario de Educación dirigió un mensaje y dio por inaugurado el Diplomado en Actualización Docente, y posteriormente el Dr. Patrick Scott dictó la Conferencia "Comprensión profunda de las matemáticas fundamentales", iniciaron las actividades académicas de este Programa Educativo.

Con la presencia del MC. Antonio Hoy Manzanilla, Director General del COQCyT, Prof. Iván Santos Escobar, Director de Calidad Educativa y la MC. Leydi Hernández Trueba, Directora de la U-231 de la UPN dieron mayor realce a esta Ceremonia.

Cabe destacar además de la presencia del Dr. Patrick Scott, investigador del Departamento de Matemáticas del Estado de Nuevo México, USA, la presencia también, del Mtro. Jesús Enrique Ruíz Cortés, académico de la Universidad de Sinaloa y Asesor de este Proyecto del diplomado.

El público asistente estuvo conformado por académicos y estudiantes de esta Institución, por profesores de matemáticas del nivel de secundaria, en sus diferentes modalidades y por los profesores inscritos a este Diplomado que se ofrece en su primera etapa.

Se menciona también, que esta misma conferencia que se ofreció en la sede Chetumal de la U-231 de la UPN, se dictó también en la sede Cancún por el mismo Dr. Scott, el día 19 de febrero a las 12:00, teniendo como marco el auditorio de la Escuela Técnica No. 20 de esa ciudad.

Sin duda, fue un evento importante en la vida académica de nuestra Insitución y que da muestra de la calidad de los contenidos a abordar y desarrollar en este Diplomado.

El módulo I "Tecnologías aplicadas a la enseñanza de las matemáticas" se impartirá en las fechas febrero 26, marzo 5, 12 y 19 de este año. Se impartirá en Chetumal en las instalaciones de la U-231 de la UPN, y en Cancún en las instalaciones de la UTC, en un horario de 8:00 a 15:00 hrs.

Deseamos mucho éxito a los diplomantes que inician en esta primera etapa.

Miguel A. Santos Guillermo